КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ, /НИА-КРАСНОЯРСК/. РУСАЛ организовал для учеников первого в Красноярске металлургического класса экскурсию в Национальный центр «Россия».Восьмиклассники школы №149 побывали на экспозиции компании РУСАЛ и Эн+. Ребята познакомились с технологией производства крылатого металла, видами конечной продукции, разными направления переработки алюминия, увидели, как искусственный интеллект помогает настоящему производству, узнали историю компании, созданной Олегом Дерипаска 25 лет назад.
«Здесь можно увидеть, где применяется алюминий, понять его роль в жизни нашей страны и всего мира. Ребятам также можно попробовать себя в разных профессиях, пусть и виртуально», – рассказала директор департамента региональных проектов РУСАЛа Елена Южакова.
Первый металлургический класс в Красноярске — это совместный проект компании, школы №149 и главного управления образования Красноярска. Ребята углубленно изучают математику, физику и химию. Образовательную программу в будущем дополнят встречи с сотрудниками производства, которые будут рассказывать о своей работе.
У каждого ученика своя отправная точка. Кто-то вырос в семье инженеров, кто-то впервые подробно знакомится с отраслью. Задача компании – помочь этому интересу развиваться на следующих этапах учебы. Для этого РУСАЛ поддерживает оснащение кабинетов и лабораторий, в дальнейшем обеспечивает целевую подготовку студентов Красноярского индустриально-металлургического техникума. Как объяснила Елена Южакова, в рамках «Профессионалитета» обновляется и содержание обучения: больше времени отводят практике. чтобы студенты заранее знакомились со своим будущим цехом и коллективом.
Восьмиклассник Макар Кузьменко уже мечтает об авиаинженерии. Он хочет проектировать самолеты и планирует поступать в МГТУ имени Баумана. Металлургический класс выбрал ради более глубокого изучения точных наук. На выставке его особенно заинтересовали интерактивные макеты.
«Информация усваивается лучше и быстрее, когда все наглядно, когда есть элементы современной игры, как, например, гид по профессии», – объяснил Макар.
Алихан Турдиев точно решил, что будет работать в компании РУСАЛ: «Пока думаю сдать экзамены, пойти в техникум на сварщика. Но, возможно, выберу другое направление. В любом случае планирую учиться, чтобы узнать как можно больше».
Маргарита Степанова с профессией еще не определилась. В Р-класс ее привела любовь к физике, химии и математике. Родители у нее инженеры, дедушка работает в компании РУСАЛ. До экскурсии алюминий ассоциировался, прежде всего, с посудой и школьными ложками, которые легко гнутся. Теперь представление о знакомом металле стало гораздо шире.
Еще одним открытием для ребят стала цифровая помощница «Алеся». На стенде она рассказывает о производстве алюминия, а ее промышленный аналог уже помогает сотрудникам КрАЗа.
По словам Елены Южаковой, искусственный интеллект на производстве используют для решения разных задач. Например, в электролизных цехах система сообщает о разгерметизации электролизеров и указывает, где именно возникла проблема. Это позволяет металлургам быстрее реагировать и соблюдать экологические требования. ИИ применяют и при отгрузке готовой продукции.
Для школьников искусственный интеллект давно стал знакомой технологией. Но возможность обратиться к нему за объяснением домашнего задания и доверить ему производственные задачи они оценивают по-разному. Одни видят в ИИ большие возможности, другие понимают, что без профессионала на заводе современные технологии бесполезны. И за каждым мнением – попытка понять, как устроена работа, которой, возможно, предстоит заниматься самим.
До поступления у восьмиклассников еще несколько лет, и их планы могут измениться. Но вопросы о будущей профессии у них уже вполне конкретные: что нужно знать инженеру, чему стоит учиться сварщику, какие задачи можно доверить цифровому помощнику. Р-класс дает возможность искать ответы постепенно – на уроках, на встречах с сотрудниками РУСАЛа и на экскурсиях, где большой мир металлургии становится ближе.
