К такому выводу пришли краевые парламентарии, заслушав доклад представителя министерства образования Красноярского края о возможном введении предмета «Основы религиозных культур и светской этики» для учащихся Красноярского края.
Так, в частности, депутаты указали не только на совершеннейшую непроработку технической части законопроекта, но и на то, что данный законопроект не может быть принят из-за того, что учебная программа, по которой будут обучаться школьники 4 × 5 классов, еще не сформирована.
Напомним, что министерство образования и науки региона а также губернатор выступили с инициативой включения Красноярского края в число тех 18 регионов, в которых должен проходить эксперимент. Одобряя в целом внедрение данного предмета, некоторые депутаты указали на то, что в таком виде закон существовать просто не может.
Отметим, согласно законопроекту часы для проведения данного курса будут сняты с «избыточного» времени, отведенного на предмет Мировая художественная культура. Причем основы православия, иудаизма, буддизма, ислама и светской этики, предполагаемые в рамках нового школьного предмета, будут преподаваться не единым курсом, а дифференцировано по желанию родителей и школьников. Депутаты подчеркнули, что такая постановка вопроса может только усугубить религиозную рознь между школьниками.
Помимо этого парламентарии высказали сомнения в том, что за одну четверть можно переподготовить более 1200 учителей к преподаванию данного предмета. А также большие сомнения вызвал возраст отобранных для эксперимента учеников. Помимо того, что школьники 4 × 5 класса не способны адекватно воспринимать такой серьезный предмет, невозможно будет также объяснить им противоречия между законом РФ и отдельными требованиями религий.
Однако участие Красноярского края в очередном эксперименте еще не подтверждено. Если до 30 ноября текущего года соответствующие законы на уровне субъекта введены не будут, то регион автоматически выйдет из программы. В данный момент законопроект направлен на доработку.